Dr. John Demartini: Perché una disabilità di apprendimento può essere una benedizione | IT.DSK-Support.COM
Genitorialità

Dr. John Demartini: Perché una disabilità di apprendimento può essere una benedizione

Dr. John Demartini: Perché una disabilità di apprendimento può essere una benedizione

Ecco le notizie rinfrescante per dispairing genitori dei bambini che sono stati etichettati come aventi ADD, ADHD o sono stati chiamati dislessico. Ho esperienza di prima mano in questo senso e si riferiscono alle sfide che i bambini devono affrontare quando sono stati etichettati con "difficoltà nell'apprendimento".

Il mio primo insegnante di grado detto ai miei genitori che non avrei mai leggere, scrivere o comunicare, mai a nulla, né andare molto lontano nella vita.

Ho lasciato presto la scuola come un risultato, ma per circostanze che cambiano la vita a mia tarda adolescenza, ho conquistato l'etichetta di "disabilità" e ora comunico per vivere. Il mio apprendimento precoce "disabilità '" era infatti il ​​catalizzatore per 36 anni di ricerche approfondite, dedicato a comprendere appieno il comportamento umano.

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Disturbo da deficit di attenzione rispetto al disturbo surplus attenzione

Quello che ho osservato è che dove c'è il disordine da deficit di attenzione c'è anche il suo contrario, l'ordine surplus attenzione. Ciò significa che il vostro bambino avrà una superficie nella sua vita in cui egli è totalmente concentrato, e dove si potrebbe dire che esprime il genio.

Tutti noi abbiamo diversi gradi di disturbo da deficit di attenzione e l'attenzione fine surplus che sono espressi secondo la nostra gerarchia di valori. Siamo concentrati e disciplinati quando si tratta di quei settori della vita in cui siamo interessati, ma quando vediamo alcun valore in qualcosa, perdiamo attenzione e si spegnerà.

Immaginate di essere a una cena e le persone intorno al tavolo sta parlando di politica. Lei ha alcun interesse in quella zona, in modo da spegnere, guarda annoiato e guardare intorno alla stanza. La vostra energia e di messa a fuoco dissipa. Tuttavia, al minuto la conversazione si sposta un argomento che è di interesse, è diventano immediatamente concentrati, presente e partecipativo.

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Bambini in aula

Bambini in aula non sono diversi. Quando non credono che il soggetto che stanno imparando in classe li aiuterà nelle aree che vedono come importante, hanno chiuso e perdono la loro attenzione. Quando qualcosa è basso sui valori di un bambino, hanno bisogno di motivazione al di fuori di rimanere concentrati; senza la motivazione, che procrastinare, esitano e diventano distratti.

Gli insegnanti, consulenti, i genitori e gli specialisti poi a volte mislabel questi giovani con "difficoltà nell'apprendimento" senza capire la dinamica e il tempo per scoprire ciò che è veramente stimolante per questi bambini, o aiutandoli a vedere le connessioni tra i loro valori e il soggetto insegnato in classe. Nel momento in cui il bambino fa questa connessione, la loro attenzione e l'attenzione in questo settore aumenta.

La chiave per attivare il potenziale di un bambino

Capire come funziona il comportamento umano è la chiave per attivare il potenziale di un bambino. Gerarchia unica di un essere umano di valori determina ciò che si ispirano, dove sono più magistrale, disciplinati, ordinati e concentrati. Il loro valore più alto è dove risiede il loro genio. Valori differiscono con ogni persona e sono unici come le impronte digitali. I valori di una persona determinano come vedono il mondo, agiscono sul mondo e prendere decisioni nel mondo.

Per scoprire i valori più alti di un bambino, tutto quello che dobbiamo fare è osservare. Guardate che cosa si parla, quello che spendono il loro tempo a fare, dove si concentrano la loro energia, dove hanno obiettivi di ordine e ciò che essi stessi stabiliscono.

Insegnanti e genitori tendono a insegnare ai bambini quello che pensano è più importante - l'arte di insegnare è anche l'arte di vendere. Essi non stanno andando a "vendere" un amore per l'apprendimento a meno che non onorano i valori individuali del bambino. Quindi, sapendo i valori di un bambino diventa utile nel padroneggiare l'arte di risvegliare il desiderio di imparare un argomento specifico. Il trucco è quello di collegare i loro valori più alti, ad esempio calcio, ai soggetti nella classe, rendendo il collegamento tra come comprensione di un soggetto come la matematica sarà migliorare il loro gioco.

Tutti i bambini vogliono imparare e crescere

Non ho mai incontrato un bambino o di una persona che non ha voglia di imparare e crescere. È insito nel nucleo della nostra natura. Onorate ogni bambino per quello che sono come sono. Prendetevi il tempo per cercare il loro genio unico. Quando lo vedi, si sarà in grado di aiutarli a vedere per se stessi.

Nel corso della storia ci sono stati molti individui che sono stati etichettati come avere difficoltà di apprendimento. Hanno continuato a sfidare l'etichetta e si distinguono per straordinario fascino. Richard Branson, Bill Gates, Mozart e Winston Churchill sono solo alcune delle persone che hanno trasformato le loro sfide in trampolini di lancio verso il successo.

Quando si può vedere il genio, si ha il potere di risvegliare esso.

Dr John Demartini è uno specialista del comportamento umano, educatore, autore e fondatore dell'Istituto Demartini. Www.DrDemartini.com