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Genitorialità

Studio: i bambini non ricordano nient'altro che i buoni tempi

Studio: i bambini non ricordano nient'altro che i buoni tempi

I genitori che passano il loro tempo a giocare con e parlando con loro cinque mese-vecchio bambino può chiedere se il loro bambino ricorda niente di tutto ciò il giorno dopo. Grazie ad un nuovo studio BYU, ora sappiamo che almeno ricordare i bei momenti.

Come le emozioni influenzano la memoria

Lo studio, pubblicato nel comportamento infantile e sviluppo, mostra che i bambini sono più propensi a ricordare qualcosa se v'è un sentimento positivo, o influenzano, che lo accompagna.

"Le persone studiano la memoria nei neonati, studiano discriminazione emotiva influenzare, ma noi siamo i primi a studiare come queste emozioni influenzano la memoria", ha detto BYU professore di psicologia Ross Flom, autore principale dello studio.

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Analizzando come i bambini rispondono

I bambini sono stati fissati in davanti a un monitor con pannelli piatta in una partizione chiuso e quindi esposti ad una persona sullo schermo parlare con loro o con una voce felice, neutro o arrabbiati. Subito dopo l'esposizione emotivo, sono stati mostrati una forma geometrica.

Per testare la loro memoria, i ricercatori hanno fatto test di follow-up di cinque minuti più tardi e di nuovo un giorno in più. Nel test di follow-up, i bambini sono stati mostrati due forme geometriche side-by-side: un nuovo marchio uno, e quello originale dallo studio.

I ricercatori hanno poi sono stati in grado di registrare quante volte il bambino sembrava da un'immagine all'altra e per quanto tempo hanno trascorso guardando ogni immagine. Ricordi per neonati non hanno migliorato se la forma fosse stato accoppiato con una voce negativa, ma si sono esibiti significativamente migliore a ricordare forme attaccati alle voci positive.

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Effetto positivo aumenta l'attenzione

"Pensiamo che ciò che accade è che l'effetto positivo intensifica sistema di attenzione dei bambini e l'eccitazione", ha detto Flom. "Con l'accrescere quei sistemi, abbiamo aumentare la loro capacità di elaborare e forse ricordare questo motivo geometrico."

Questo documento è stato co-autore con il professor Brock Kirwan studenti e universitari e master Rebecca B. Janis e Darren J. Garcia. Segue una serie di importanti ricerche di Flom sulle capacità di comprendere ogni altri neonati stati d'animo, gli umori dei cani, scimmie, e la musica classica.

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