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Genitorialità

Susan sulla roba scolastica: aiuto! Mia figlia non riesce a superare il grado 8

Susan sulla roba scolastica: aiuto! Mia figlia non riesce a superare il grado 8

Hi Susan!

Mia figlia, ora 14, non è mai stato coerente nel suo lavoro scolastico. Il suo lavoro è scarsa, per non dire altro - ha fallito la matematica e inglese in un termine, di grado otto, anche se lei legge qualsiasi cosa, da massicci libri alle scatole di cereali, e ama la matematica (va a lezioni extra due volte a settimana e anche ogni Sabato in la preparazione per gli esami, che sono ora a metà strada fatto). Lei è attualmente in una scuola superiore di Durban e lei è anche relativamente attivo - un nuotatore avido e piace correre.

Le valutazioni, farmaci e ancora senza fortuna!

Nel 2017, quando mia figlia era in grado uno, le fu diagnosticato il diabete di tipo 1. Abbiamo pensato che questo era il problema dietro la sua mancanza di concentrazione e di scarso rendimento scolastico. Essa ha dimostrato di non essere il caso. Ha continuato a terapia occupazionale, l'ho iniziato a omega, che ha da poco smesso di usare il generico del Ritalin, che è stato valutato da due professionisti (uno è presso il Centro pediatrico di Sherwood e l'altro con una signora praticare privatamente dal suo appartamento in Berea - non riesco a ricordare il suo nome), che mi ha detto che aveva ragione cervello dominante e aveva bisogno di andare a scuola di recupero. Ho applicato alla scuola, ma hanno rifiutato la mia domanda a causa del fatto che non avevano una sorella di cura in presenza, per amministrare la sua insulina. Ho dunque la teneva nella scuola tradizionale.

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Esaurito tutte le vie

Ho esaurito le mie vie e mi sto calci come un genitore per non perseguire un posto a scuola di recupero, al momento, come sembra come se ho contribuito a tenere la schiena. Ma, al momento, sono stato sconvolto presso la scuola per girare il suo basso e avevo ottenuto la mia schiena e per mancanza di fondi, non poteva perseguire altre vie nelle scuole correttive. Sto pagando il prezzo ogni giorno, quando vedo i suoi segni e guardare il suo movimento in un modello di "Io non posso farlo, quindi perché provare?"

Spero che tu possa aiutare, o almeno far luce su ciò che posso provare il prossimo, per aiutarla con questo problema.

***

Caro Michelle,

Prima di tutto, dubito che tutto ciò che hanno fatto o non hanno fatto avrebbe fatto la differenza per il benessere accademico di tua figlia, quindi non c'è alcun bisogno di farti sentire che non avete fatto abbastanza. La vostra attenzione e gli sforzi sono chiaramente visibili a tutti. Ammiro anche la capacità del vostro figlia di condurre una vita piena nonostante i suoi problemi di salute, che è ancora un riflesso delle vostre buone capacità genitoriali.

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Scarsa memoria probabile che la colpa

Un motivo comune per cui uno studente legge bene (nel caso di tua figlia sul livello di grado), studia duro ma ancora non riesce a scuola è a causa di una scarsa memoria. Sulla base delle informazioni che hai fornito direi che questa è la causa principale dei problemi accademici di tua figlia. Lei ha detto che, anche se lei legge sul livello di grado, “conservazione delle informazioni non è il suo punto forte”. Lettura senza ritenzione significa leggere senza capire. In caso di sua figlia, si deve anche considerare il ruolo che i suoi diabete potrebbe aver giocato nella creazione di problemi di memoria. Gli ultimi studi dimostrano che il diabete possono influenzare le capacità cognitive di una persona, in particolare la loro memoria.

Ci sono almeno sette tipi di memoria coinvolti nell'apprendimento:

  • Memoria di memoria a lungo termine visiva uditiva sequenziale Iconic memoria a breve termine di lavoro

Il motore di apprendimento

Sulla base del fatto che sia la memoria visiva e la memoria di lavoro sono significativamente correlati alla comprensione della lettura, così come la matematica, la mia ipotesi è che almeno uno, ma probabilmente entrambi questi tipi di memorie stanno causando la vostra figlia soffra accademico.

Memoria visiva è la capacità di una persona di ricordare ciò che ha visto. Vari ricercatori hanno dichiarato che ben l'80% di tutto l'apprendimento avviene attraverso l'occhio. La memoria di lavoro si riferisce alla capacità di tenere temporaneamente alcuni fatti o pensieri in memoria mentre la soluzione di un problema o di esecuzione di un compito.

Ad esempio, per risolvere un problema aritmetico come (3 x 3) + (4 x 2) nella tua testa, è necessario mantenere i risultati intermedi in mente (ad esempio, 3 x 3 = 9) per essere in grado di risolvere l'intero problema. La memoria di lavoro è necessario quando rimanere concentrati su un compito e bloccando le distrazioni. Dr Susan Gathercole, un rinomato esperto presso l'Università di York, chiama la memoria di lavoro “il motore di apprendimento”, perché ha dimostrato di essere il principale indicatore di rendimento scolastico.

La buona notizia, tuttavia, è che la memoria è un'abilità che può essere migliorato. Io la posta elettronica le informazioni di contatto delle persone che saranno in grado di assistere con la formazione della memoria nella zona più presto di Durban.

Auguri,

Susan sulla scuola Stuff

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