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Genitorialità

Susan sulla roba scolastica: il mio figlio di 3 gradi sta perdendo matematiche

Susan sulla roba scolastica: il mio figlio di 3 gradi sta perdendo matematiche

Ciao Susan

Mio figlio è di grado 3, e facendo particolarmente bene in tutto tranne che per la matematica. Nonostante lezioni di matematica in più e un sacco di aiuto a casa ha segnato un “2” per la matematica sul suo ultimo rapporto. Egli usa le dita per fare le somme semplici come 6 + 2. Faccio fatica a capire come un bambino che sa leggere, sillabare e scrivere come un professionista, non riesce matematica. Come genitori siamo al nostro fine ingegno e preoccupata per il suo futuro.

Johanna

Caro Johanna

Quando si parla di difficoltà di apprendimento molte persone credono che ci riferiamo ad una difficoltà di lettura. Spesso sentiamo il detto: “Un problema di apprendimento è un problema di lettura.” Questo, naturalmente, non è vero. Tra gli studenti classificati come difficoltà di apprendimento, difficoltà aritmetiche sono così diffuso come problemi di lettura. Nel Journal of difficoltà di apprendimento, McLeod e lo stato Crump che circa la metà degli studenti con difficoltà di apprendimento richiedono un lavoro supplementare in matematica. Non siete dunque soli nella vostra lotta.

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Anche se non solo, è comprensibile che siete preoccupati per il futuro di tuo figlio. Nel mondo di oggi, matematica la conoscenza, ragionamento e le abilità sono anche non meno importante la capacità di leggere. Sia nel campo della scienza, di lavoro o di vita quotidiana, non possiamo sfuggire l'uso dei numeri. Ogni lavoro, dal scienziato per il pastore, richiede l'uso della matematica! Non importa il paese in cui vivi o la lingua si parla, la matematica è una capacità inevitabile e necessaria.

Quindi, come possiamo aiutare un bambino con difficoltà di apprendimento della matematica? Dato che l'intervento di successo dipende trovare la causa o le cause di un problema, trovare la causa (s) è il nostro punto di partenza.

La matematica è costituito da tre aspetti:

1. Competenze fondamentali

La ricerca ha dimostrato che la percezione visiva, la memoria e il pensiero logico (che rende possibile la soluzione dei problemi) sono le più importanti competenze fondamentali della matematica di lavoro.

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La percezione visiva si riferisce al processo di interpretare e organizzare le informazioni visive. Visiva abilità percettivo è spesso suddiviso in settori come la discriminazione visiva e la memoria visiva. Discriminazione visiva implica la capacità di occuparsi di e identificare caratteristiche e dettagli, come la forma, l'orientamento, colore e dimensione distintivi di una figura. Memoria visiva si riferisce alla capacità di ricordare un'immagine visiva.

171 bambini con un'età media di 10,08 anni hanno partecipato a uno studio condotto da Meghan E. Geiger et al. Questo studio, condotto presso l'Ohio State University College of Optometry, è stato progettato per determinare se le prestazioni nei test di percezione visiva in grado di prevedere i bambini con scarso risultato corrente in matematica.

Geiger et al. Ha concluso:. "scarsa capacità di percezione visiva è significativamente correlata alla scarsa realizzazione in matematica, anche quando il controllo per la capacità cognitiva verbale Pertanto, la capacità percettiva visiva, e in particolare la memoria visiva, dovrebbe essere considerato tra le competenze che sono significativamente correlati alla matematica conquista ".

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