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I cinque anni imparano codificare mentre la Britannia vede il futuro digitale

I cinque anni imparano codificare mentre la Britannia vede il futuro digitale

"Miss! Ce l'abbiamo fatta respirare il fuoco!" esclamò 10 anni, Joe, indicando il portatile sulla scrivania, dove ha programmato il suo drago animato di eruttare fiamme in faccia dell'eroe greco Eracle.

Sussulti di eccitazione ripple in tutta l'aula, come i bambini a scuola Lancillotto nel sud di Londra cercare di capire la stringa di comandi che Joe usato per creare le proprie battaglie virtuali.

Questa non è una classe speciale - si tratta di una scena che si sta ricreato in tutta l'Inghilterra, che nel mese di settembre è diventato il primo economia mondiale importante per fare la codifica materia obbligatoria per i bambini delle scuole a finanziamento pubblico a partire dall'età di cinque anni.

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E ora questi alunni non sono solo giocare con il computer, ma imparare a fare loro

Jemimah, un dolcemente parlato 10 anni, in una divisa blu e nero immacolato, sorride con soddisfazione come anche lei, riesce a far suo drago respirare fuoco.

"Alla prima lezione non ero veramente sicuro come farlo. Ho dovuto avere un sacco di aiuto, ma ho davvero ottenerlo ora", dice.

Per molte persone, la parola di codifica evoca immagini da incubo di righe e righe di testo su uno schermo di computer, scritti da figure ingobbite digitando furiosamente.

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Ma gli studenti stanno utilizzando software di animazione di base che dà loro una scelta di frasi di comando - spostare in avanti o indietro, alzare uno scudo - che può essere organizzato in sequenza per rendere i personaggi colorati prendono vita.

In un'altra classe, gli alunni più giovani stanno imparando codifica attraverso un programma di iPad chiamato "Daisy the Dinosaur". "E 'divertente perché si arriva a dire loro cosa fare", ha detto a sei anni, Ashley, mentre estende il dito per creare una lista di parole come "Spin" e "Jump" e poi preme il gioco a guardare Daisy danza attraverso lo schermo.

Six-year-old Feza è quasi senza fiato come lei dimostra come fare Daisy "più grande e più grande!"

"Ha fatto il curriculum computer più emozionante, coinvolgente per i bambini. E in realtà non è poi così difficile," ha detto l'insegnante Amy Riley. "Quando si arriva al dunque, si tratta di una serie di istruzioni".

Utilizzando, non solo consumare

La Gran Bretagna ha una rapida crescita del settore digitale, da e-commerce per la robotica e di gioco, che rappresenta circa il cinque per cento della crescita del Paese, secondo l'organizzazione industriale "Tech City".

Ma, come in molte nazioni sviluppate, la forza lavoro non tiene il passo.

In un sondaggio dello scorso anno dalla società di ricerche GfK, il 45 per cento dei dirigenti d'azienda di tecnologia a Londra, ha detto una carenza di lavoratori qualificati è la più grande sfida che hanno di fronte. Il governo ha ora sostituito il vecchio programma di studi di calcolo, con la sua attenzione sulla elaborazione di testi e fogli di calcolo, con uno che offre ai bambini una comprensione di come funzionano i computer.

"Nel 21 ° secolo, la capacità di codificare e programmare un computer non è più un nice-to-have, è un elemento essenziale", ha detto il ministro delle Finanze George Osborne all'inizio di quest'anno.

Alex Speranza, l'amministratore delegato di leader britannico società di effetti visivi Double Negative, è stato esplicito sulla necessità per la Gran Bretagna di migliorare le competenze dei propri collaboratori.

"Penso che sia incredibile che codifica riconosciuta come competenza fondamentale, non solo per le industrie creative, ma per l'industria britannica in generale", ha detto AFP.

La sua azienda ha vinto un Oscar per gli effetti in film di Hollywood Inception e attualmente impiega più di 1.000 persone in tutto il mondo che lavorano su altri film, ma ha dovuto reclutare molti da oltreoceano.

Egli mette in evidenza Israele come un esempio di come insegnare la codifica nelle scuole, ma dice tutti i paesi sono costretti ad alzare il loro gioco. "Se vuoi essere uno sviluppatore di ciò che i computer possono fare, se si desidera utilizzarli come uno strumento piuttosto che un consumatore passivo della tecnologia di altre persone, è necessario essere in grado di codice voi stessi", ha detto.

Anche se il governo ha stanziato un finanziamento per la formazione, gli insegnanti della scuola di Lancillotto stessi insegnato come utilizzare le applicazioni di codifica utilizzati in classe.

E come i cinque anni di età a migliorare rapidamente le loro abilità, non passerà molto tempo prima di sapere di più rispetto al personale. "I bambini si farà carico - correranno con esso", ha dichiarato Paul Hooper preside.

Lo studio è stato pubblicato nel Personality and Social Psychology Bulletin.